Fecode respalda ajustes del calendario académico 2026 del Ministerio de Educación
La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (Fecode) ha manifestado su firme respaldo a las medidas implementadas por el Ministerio de Educación Nacional mediante la Circular 010 del 11 de febrero de 2026. Este documento busca orientar la gestión de los calendarios académicos ante situaciones de emergencia climática y social, incorporando recomendaciones clave del gremio docente.
Propuestas docentes acogidas en la circular
Según Fecode, la circular ministerial recoge propuestas formuladas por el sindicato y sus filiales regionales como la Asociación Distrital de Educadores (ADE), la Asociación de Maestros de Córdoba (ADEMACOR) y el Sindicato de Educadores del Santander (SES). El objetivo principal es garantizar los derechos laborales de los docentes mientras se modifican los calendarios académicos, sin afectar las jornadas laborales ni los periodos de vacaciones.
El punto más destacado es el numeral 11 de la circular, que sugiere que "las semanas de desarrollo institucional podrán desarrollarse de manera no presencial con trabajo autónomo, de manera individual o grupal". Esta disposición permitiría anticipar actividades institucionales bajo modalidad autónoma, evitando así la interrupción del servicio educativo durante emergencias.
Resistencia en secretarías distritales
El pronunciamiento de Fecode surge como reacción a las complicaciones que algunos docentes han denunciado en la adopción de estas medidas por parte de secretarías distritales y entidades territoriales. Aunque desde el Ministerio de Educación se insiste en que la circular rige desde su expedición y establece lineamientos claros para las Entidades Territoriales Certificadas, algunas alcaldías distritales mostrarían desacuerdo con sus disposiciones.
Los docentes argumentan que la posibilidad de trabajo autónomo durante las semanas de desarrollo institucional representa una herramienta valiosa para reaccionar oportunamente frente a emergencias climáticas, sin afectar el derecho a la educación de las poblaciones. Además, destacan que esta flexibilidad "no solo favorece el cumplimiento de los objetivos institucionales, sino también el bienestar de los maestros, maestras y directivos".
Contexto de las movilizaciones
Paralelamente a este debate educativo, Fecode ha invitado a participar en las marchas del 19 de febrero a favor del aumento del salario mínimo, mostrando cómo las reivindicaciones laborales del magisterio se entrelazan con las discusiones sobre políticas educativas. El Ministerio de Educación, por su parte, ha enfatizado que estas medidas buscan proporcionar herramientas a gobernadores, alcaldes y secretarios de educación para mantener la continuidad educativa durante crisis.
La circular ministerial representa un esfuerzo por equilibrar las necesidades del sistema educativo con los derechos laborales del profesorado, aunque su implementación efectiva dependerá de la adopción por parte de las autoridades locales en todo el territorio nacional.
