ResearchED desembarca en Colombia con el modelo educativo que transformó a Inglaterra
Por primera vez en su historia, Colombia será sede del prestigioso evento internacional researchED, un movimiento originado en el Reino Unido que busca acercar los hallazgos científicos al trabajo diario en las aulas. La conferencia se llevará a cabo este sábado 25 de abril en la Universidad de los Andes en Bogotá, posicionando al país como el segundo en América Latina en acoger esta iniciativa, después de Chile.
Un puente entre la ciencia y la práctica educativa
El propósito central de researchED no es imponer modelos pedagógicos ni deslegitimar la experiencia docente, sino traducir descubrimientos de la neurociencia y la psicología cognitiva en herramientas prácticas para el entorno educativo. Horacio Álvarez Marinelli, economista sénior del Banco Mundial, explicó que este enfoque permite a los maestros tomar decisiones pedagógicas más informadas, con impacto directo en los procesos de enseñanza.
Andrea Escobar Vila, directora de Empresarios por la Educación, destacó la importancia de cerrar la brecha entre investigación y práctica para mejorar los resultados de aprendizaje. "Espacios como este permiten que los docentes accedan a conocimiento útil y accionable", afirmó la directiva, quien será la encargada de cerrar la jornada académica.
El secreto británico para el éxito en lectura
Uno de los momentos más esperados será la participación de Sir Nick Gibb, exministro de Educación del Reino Unido entre 2010 y 2023. Bajo su gestión, Inglaterra revirtió una caída sostenida en las pruebas PISA y alcanzó el cuarto lugar mundial en lectura según el estudio PIRLS, gracias a reformas estructurales en:
- Diseño curricular basado en evidencia
- Formación docente especializada
- Sistemas de evaluación continuos
- Implementación de prácticas pedagógicas validadas científicamente
Gibb expondrá sobre "el secreto para transformar los estándares educativos" en una sesión programada para las 2:00 p.m., compartiendo la estrategia que posicionó a Inglaterra entre los líderes mundiales en competencias lectoras.
Expertos internacionales y enfoques innovadores
El programa incluye la participación de destacados especialistas internacionales:
- Héctor Ruiz Martín, director de la International Science Teaching Foundation, abordará lo que la ciencia revela sobre cómo aprendemos a leer.
- Barbara Oakley ofrecerá una sesión virtual a las 3:00 p.m. sobre neurociencia aplicada a la era de la inteligencia artificial.
- Jaime Saavedra, director de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe del Banco Mundial, presentará evidencia sobre enseñanza eficaz de la lectura.
Saavedra identificará seis habilidades clave para el desarrollo lector: lenguaje oral, conciencia fonológica, fonética, fluidez, comprensión y escritura. Su presentación analizará también errores comunes en políticas públicas y compartirá ejemplos de reformas exitosas en la región latinoamericana.
Una agenda integral para la transformación educativa
La conferencia va más allá de las charlas magistrales, incluyendo sesiones paralelas donde docentes y expertos abordarán temas cruciales:
- La crisis en el aprendizaje de las matemáticas, con Nidhi Sachdeva
- El uso de evidencia para construir visiones compartidas de enseñanza efectiva, con Rodrigo López
- Testimonios de estudiantes de Inwood Academy de Nueva York sobre cómo la enseñanza basada en evidencia transformó sus procesos de aprendizaje
Juan Pablo Aristizábal, director de la Fundación Aprender a Quererte, destacó el carácter histórico del evento: "Es un evento sin precedentes en Colombia, pues por primera vez miles de maestros podrán acceder a hallazgos de la ciencia del aprendizaje adaptados a sus realidades".
Colombia se integra a una red educativa global
El respaldo institucional a researchED Colombia incluye a organizaciones de primer nivel:
- Empresarios por la Educación
- Banco Mundial
- Universidad de los Andes
- J-PAL
- United Way Colombia
- Alianza Educativa
Para un país que compite en atraer inversión y talento en un entorno regional cada vez más exigente, el acceso de sus docentes a estándares internacionales de formación representa una oportunidad estratégica para mejorar la calidad educativa y preparar a las nuevas generaciones para los desafíos del siglo XXI.
