Políticas migratorias de Trump impactan solicitudes de MBA de extranjeros
Las políticas migratorias implementadas durante el segundo mandato del presidente Donald Trump han generado una reducción significativa en las solicitudes de estudiantes internacionales para programas de MBA en Estados Unidos. Según datos recientes, las solicitudes de extranjeros han caído aproximadamente un 50%, con casos específicos donde la disminución supera el 56%.
Medidas restrictivas y su implementación
A finales de mayo del año pasado, la administración Trump ordenó a todas sus embajadas en el extranjero suspender temporalmente la programación de entrevistas para visados de estudiantes internacionales. Esta medida, que duró tres semanas, buscaba implementar un mayor escrutinio obligatorio para conceder estos permisos, incluyendo controles más estrictos sobre antecedentes y revisiones de redes sociales.
Posteriormente, en diciembre, Washington amplió la lista de países con restricciones totales o parciales de viaje a Estados Unidos de 19 a 39 naciones. Dentro de estas restricciones se incluyó el proceso de emisión de visas de estudiante para ciudadanos de varios países africanos y de Oriente Medio.
Impacto en programas educativos y empleo
Funcionarios como Joseph Edlow, director del Servicio de Ciudadanía e Inmigración de EE.UU., nominado por Trump para dirigir esta cartera, sugirieron limitar programas como el OPT (Optional Practical Training). Este programa permite a estudiantes con visas F-1 trabajar en su campo de estudio y es fundamental para quienes aspiran a realizar posgrados en Estados Unidos.
La matrícula internacional en los programas MBA a tiempo completo de las 30 mejores escuelas de negocios de EE.UU. cayó aproximadamente un 5%, mientras que la matrícula nacional se mantuvo estable. Es importante destacar que las nuevas inscripciones de estudiantes internacionales en el país ya venían bajando desde 2024, con un descenso del 17% para otoño, el mayor retroceso desde la pandemia de 2020.
Casos específicos de afectación
Smith School of Business de la Universidad de Maryland: Esperaba tener una cohorte de 70 estudiantes para el segundo semestre de 2025, pero el número se redujo casi 50% a 36 estudiantes, todos por problemas de visas.
Kelley School of Business de la Universidad de Indiana: Los estudiantes que pagan un depósito para su matrícula y luego se retiran se duplicaron del 10% al 20% para la misma época del año pasado.
En otras escuelas de élite, la proporción de estudiantes extranjeros cayó por debajo del 30%, considerado el ideal de diversidad dentro de las instituciones educativas estadounidenses:
- Wharton School, Universidad de Pensilvania: Estudiantes internacionales para otoño de 2025 representaban solo 26% de toda la clase.
- Tuck School of Business, Universidad de Dartmouth: La misma proporción de diversidad fue de 22%.
Efecto dominó y situación de Nigeria
La pausa en las entrevistas generó un efecto dominó durante toda la temporada de verano de 2025, cuando usualmente se realizan los procesos de admisión y formalización en universidades estadounidenses. Muchos estudiantes no obtuvieron su permiso a tiempo y no pudieron iniciar clases a finales de agosto, mientras que otros desistieron de su inscripción por incertidumbre.
Nigeria, incluido en la lista de restricciones de viaje actualizada el año pasado, es la quinta mayor fuente de estudiantes de posgrado extranjeros en universidades estadounidenses según el Institute of International Education.
Impacto en estudiantes colombianos y oportunidades locales
Además de las políticas migratorias restrictivas, otro factor que ha restringido el horizonte educativo es la reducción de apoyos gubernamentales a instituciones como Colfuturo, que apoya a profesionales colombianos para realizar estudios de posgrado en el exterior mediante un programa de beca-crédito, según Gloria Bernal, directora del Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana.
En este contexto, la caída del 5% en la matrícula de los MBA de Estados Unidos representa una gran oportunidad para retener el talento directivo en Colombia, menciona Ricardo Barreto, director ejecutivo de Inalde de la Universidad del Rosario, quien afirma que es posible formar con los mismos estándares globales en escuelas locales.
