Exconcejal Nelson Cubides cuestiona modelo educativo colombiano por desconexión con mercado laboral
El modelo educativo colombiano enfrenta severas críticas por su prolongada duración, su desvinculación con las necesidades del mercado laboral y el elevado endeudamiento que asumen los jóvenes al iniciar su vida profesional. Así lo expuso el exconcejal de Bogotá Nelson Cubides Salazar, quien planteó la necesidad urgente de una transformación estructural del sistema educativo para sincronizarlo con las dinámicas productivas contemporáneas.
Duración versus calidad: el debate central
Cubides señaló que durante décadas la educación fue promovida como mecanismo de ascenso y movilidad social, pero que en la práctica ha generado frustración y cargas financieras insostenibles. “¿Por qué seguimos endeudando a los jóvenes para formarlos para un mercado laboral que ya cambió?”, cuestionó el exconcejal, al afirmar que el problema fundamental no radica en la falta de talento, sino en un modelo educativo completamente desconectado de la realidad productiva.
Uno de los señalamientos más contundentes del análisis se refiere a la duración de las carreras profesionales en Colombia. Según Cubides, programas de cinco años no garantizan una mejor formación y, en numerosos casos, producen profesionales desactualizados y sobreendeudados. En contraste, mencionó que en países como Finlandia, Alemania, Canadá y Corea del Sur las carreras profesionales duran entre 2,5 y 3,5 años, mientras que las formaciones técnicas requieren incluso menos tiempo.
“El mayor error del sistema educativo colombiano ha sido confundir duración con calidad”, afirmó Cubides, al señalar que buena parte de los contenidos académicos terminan siendo poco pertinentes frente a un mercado laboral que evoluciona más rápido que los planes de estudio. En ese contexto, propuso carreras profesionales de tres años y programas técnicos de año y medio, organizados por ciclos productivos específicos.
Educación dual: la solución para cerrar brechas
Otro eje fundamental del planteamiento es la brecha existente entre la formación académica y el trabajo real. Cubides advirtió que en Colombia muchos jóvenes finalizan sus estudios sin haber tenido experiencia laboral previa, lo que los deja en clara desventaja al competir por empleos. Frente a esta situación, destacó la educación dual como alternativa viable, un modelo que combina desde etapas tempranas la formación teórica con la práctica en empresas.
“Desde los primeros semestres, el 50% de la formación es teórica y el restante 50% es en la empresa”, explicó el exconcejal, quien cuestionó la efectividad de iniciativas como la ley del primer empleo, al considerar que el problema no es la falta de normas, sino un proceso formativo mal diseñado desde sus cimientos.
Economía digital y certificaciones cortas
El análisis también abordó el impacto transformador de la economía digital y el valor creciente de las certificaciones cortas en áreas como:
- Inteligencia artificial
- Programación avanzada
- Ciberseguridad
- Desarrollo de software
Cubides señaló que el mercado laboral actual prioriza competencias demostrables sobre la acumulación de títulos tradicionales y planteó la necesidad imperante de validar certificaciones digitales gratuitas con reconocimiento laboral formal.
Reforma al financiamiento educativo
Finalmente, el exconcejal subrayó la importancia crítica de reformar el financiamiento educativo. Indicó que cuando un joven inicia su vida profesional pagando intereses antes de recibir su primer salario, “el sistema educativo ya es un fracaso”. En ese contexto, propuso un modelo basado en:
- Becas completas para quienes más lo necesitan
- Créditos educativos sin intereses
- Pagos diferidos únicamente cuando exista empleo formal
- Cuotas proporcionales al nivel de ingresos obtenidos
Cubides concluyó que transformar la educación colombiana implica alinearla definitivamente con el mundo real, la productividad actual y las oportunidades del siglo XXI, para evitar que el acceso a la formación superior se convierta en una carga financiera que limite irreversiblemente el proyecto de vida de las nuevas generaciones.
