Ministerio de Educación amplía cobertura de pruebas formativas 'Quiero Ser, Quiero Saber'
El Ministerio de Educación Nacional confirmó que la estrategia de evaluación 'Quiero Ser, Quiero Saber' iniciará su aplicación el próximo 9 de marzo en todo el territorio colombiano, con importantes novedades para el presente año escolar. La principal innovación es la ampliación de los grados participantes, que ahora incluirán a estudiantes de 3°, 5°, 7° y 9°, superando la cobertura limitada de 2025 que solo abarcaba los grados 5° y 9°.
Modalidades y participación multilingüe
Las pruebas estarán disponibles en modalidades online y offline, garantizando acceso en diversas condiciones tecnológicas. Además, se mantendrá la aplicación en Lenguaje, Matemáticas y Formación Ciudadana y Desarrollo Socioemocional a través de la página web oficial.
Un aspecto destacado es la continuidad de las evaluaciones en lenguas nativas y de señas, específicamente en:
- Wayuunaiki
- Nasayuwe
- Kubeo
- Criollo palenquero
- Lengua de Señas Colombiana
Estas opciones estarán disponibles para estudiantes de grados 5° y 9° que deseen participar, reforzando el enfoque inclusivo de la estrategia.
Tres momentos de aplicación y seguimiento pedagógico
Para 2026, la aplicación de las pruebas se dividirá en tres momentos específicos:
- Primera fase: Del 9 al 27 de marzo
- Segunda aplicación: Del 22 de junio al 18 de julio
- Tercera aplicación: Del 13 al 31 de octubre
Este calendario permitirá un seguimiento más detallado del proceso de aprendizaje y mejorará la capacidad de toma de decisiones educativas. Entre cada fase, se realizarán actividades de acompañamiento pedagógico y encuentros virtuales para analizar resultados.
Impacto y proyección de la estrategia
La estrategia busca aplicar una evaluación formativa que permita monitorear resultados de aprendizaje y retroalimentar la formación estudiantil. En 2025, participaron más de 776.000 estudiantes de aproximadamente 10.000 instituciones educativas en todo el país.
Para este año, el Ministerio promoverá el uso pedagógico de los resultados mediante:
- Reportes nacionales con análisis e interpretación de datos
- Informes a nivel de establecimientos educativos
- Documentación específica para Secretarías de Educación
"La toma de decisiones y el uso pedagógico de los resultados son asuntos que competen a toda la comunidad educativa para el fortalecimiento institucional", destacó el Ministerio en su comunicado oficial.
Esta ampliación representa un paso significativo en la evaluación educativa colombiana, buscando no solo medir aprendizajes sino también generar insumos concretos para mejorar la calidad educativa en todos los niveles del sistema.
